Пожарная безопасность: как обучить детей. Часть 1

Научить детей правильному поведению во время пожара — задача родителей. Что для этого нужно? Для начала необходимо рассказать ребенку, что такое пожар и каковы опасности и последствия этого явления, проговорить с ним сценарий поведения в случае чрезвычайной ситуации. И самое главное — постараться объяснить чаду, что пожара стоит избегать, а для этого в игровой или любой приемлемой форме придется выучить правила пожарной безопасности.

Вопросы, ответ на которые положено знать каждому ребенку

Задайте вашему ребенку вопросы, указанные ниже, если он затрудняется или не знает как ответить, обязательно расскажите малышу что к чему.

1. Что нужно сделать, если случился пожар? — Позвонить по телефону 01 и сообщить о случившемся (адрес пожара, что горит, свое имя и фамилию).
2. Можно ли использовать спички в качестве игрушки? — Нет. Спички могут стать причиной пожара.
3. Пользоваться розетками в отсутствии взрослых можно? — Нет, лучше позвать кого-то из взрослых и попросить помочь воспользоваться электроприбором.
4. Что подходит для тушения пожара? — Огнетушитель, земля (песок), плотная одежда, покрывало.
5. По какому номеру звонить в пожарную службу? — Со стационарного телефона нужно звонить 01, с мобильного 010 или 112.
6. Чего категорически нельзя делать во время пожара? — Паниковать.
7. Зажигать свечи, бенгальские огни, петарды и прочие подобные вещи в отсутствии взрослых можно? — Нет, может случиться пожар.
8. Дотрагиваться мокрыми руками к включенным электроприборам можно? — Нет, вода проводит электроэнергию и это может навредить здоровью.

Периодически спрашивайте у детей, что они будут делать, случись пожар в ваше отсутствие. Алгоритм действий должен быть следующим:

• Звонок на номер пожарной службы с сообщением об адресе и объекте, где возник пожар. Также необходимо назвать свое имя и фамилию.
• Обращение к соседям или другим взрослым, если сообщить о пожаре самостоятельно не получается.
• Эвакуация из зоны пожара. Объясните детям, что дым гораздо опаснее огня, и его действие не так заметно, поэтому прятаться в квартире или подъезде нельзя, как и пользоваться лифтом. Пусть малыш по возможности закроет нос и рот влажной тканью (любым предметом одежды) и двигается к выходу из зоны пожара самым коротким путем.
• Выполнение всех указаний пожарных. До их приезда также нельзя проявлять панику.

Информация для родителей: как научить детей вести себя во время пожара

На вопрос о том, когда стоит начинать учить ребенка правилам пожарной безопасности, существует только один ответ: как можно раньше. Не стоит ждать, что в детском саду или школе ваше чадо научат четко и правильно действовать во время пожара — берите ситуацию в свои руки.

Дети всех возрастов очень любознательны, именно поэтому их так тянет к ярким предметам и явлениям. А что может быть ярче огня, который, кроме того, увидеть можно прямо в родном доме? Ребенок встречается с ситуациями, где задействован огонь, повсеместно, а значит он должен научиться отличать нормальный процесс горения от опасного и правильно действовать в случае случайного возгорания. Помочь в такой науке обязаны родители.

Ознакомьтесь с несколькими общими советами по поводу того, что можно сделать для ребенка, чтобы он быстро и безопасно усвоил правила поведения с огнем:

1. Предотвратить шалости и игры с огнем, к которым непременно будет стремиться каждый юный исследователь, не всегда удается при помощи словесных упражнений. Советуем провести еще и практическое занятие: поднеся руку малыша к огню, вы дадите ему первые впечатление об опасности, подстерегающей его в реальной жизни. Полученные впечатления отложатся в памяти ребенка и в будущем помогут ему самостоятельно оценить опасность огня.
2. В процессе взросления дети все больше стремятся копировать и подражать. Малыши в возрасте от трех до шести лет особенно охотно представляют себя взрослыми, отображают в играх их поведение, привычки и занятия. Кроме общения на тему опасности от огня, сейчас важно следить за собой, не показывать ребенку небрежного отношения с огнем, а также ограничить доступ к пожароопасным веществам, электроприборам, зажигалкам, утюгам, свечам. Прятать вещи лучше тогда, когда малыш не видит — желание воспользоваться запретными предметами может превозмочь ваше «нельзя».
3. Особое внимание хочется обратить на игры со спичками: учить ребенка считать или запоминать геометрические фигуры, выкладывая их из спичек, категорически не рекомендуется.
4. С взрослением от ребенка все чаще можно услышать фразу «Я сам/сама». В таком возрасте можно начать приучать сына/дочь к правильному и безопасному использованию спичек и бытовых приборов. Когда у малыша начинает формироваться характер, то простые запреты и угрозы перестают действовать и вы рискуете добиться только противоположного эффекта. Из-за таких необдуманных действий со стороны родителей дети начинают познавать с пожароопасные вещи тайком — именно таким образом чаще всего возникают случайные поджоги.
5. Приучая повзрослевшего ребенка к обращению с огнем, важно в тоже время объяснить, что брать без разрешения вещи, которые ему не принадлежат, нельзя. В первую очередь это касается огнеопасных предметов и даже если они не заперты, а лежат на виду, спросить у взрослого о возможности воспользоваться или «посмотреть» обязательно.
6. Доверять вашему чаду — очень важно, однако рекомендуется также и проверять. Старайтесь замечать потайные места, секретные тумбочки и прочие детские тайники, где может быть спрятан опасный предмет. В случае нахождения чего-либо пожароопасного не стоит устраивать скандала — поговорите с маленьким человеком еще раз.

Конечно же, здесь собраны не все возможные ситуации и проблемы, возникающие в процессе обучения детей правилам пожарной безопасности и обхождению с огнем. Но самым важным «правилом» является понимание и постоянное сопровождение родителей.

Смотрите также:

• Огнезащитные краски и составы
• Дети и пожар: выйти из ситуации без проблем. Часть 2
• Майские праздники и пожарная безопасность